Tipo: Pesquisa

 

Integrantes: João Paulo Cunha de Menezes;

 

Descrição: Diversos trabalhos têm sido publicados no intuito de melhorar o design das apresentações utilizadas em sala de aula para fins didáticos, incluindo os princípios de redundância, modalidade e sinalização da aprendizagem multimídia. Neste projeto, revisamos as descobertas recentes de neuroimagem que surgiram elucidando as estruturas neurais envolvidas em muitos desses conceitos a fim de verificar essas potencialidades no processo de ensino-aprendizagem. Assim, temos por objetivo determinar se o uso ferramentas de apresentação aumenta a capacidade dos estudantes de memorizar informações apresentadas em sala de aula.

 

 

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